Личный кабинет
Комплексная работа с текстом на уроках русского языка как средство формирования универсальных учебных действий
Подробнее
Теоретические аспекты моделирования внутришкольной системы комплексной оценки качества образования
Подробнее
Организационно-методическое сопровождение семей c детьми различных категорий (подростки, сиблинги, дети с ОВЗ)
Подробнее
Подготовка лиц, желающих принять на воспитание детей различных категорий (подростков, братьев и сестер, детей с ОВЗ и инвалидностью), оставшихся без попечения родителей и организация сопровождения замещающих семей
Подробнее
Управление инновационными процессами в образовательных организациях в контексте внедрения и реализации ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Подробнее
Представление образовательной организации в отношениях с органами государственной власти, органами местного самоуправления, общественными и иными организациями
Подробнее
Организационно-методическое сопровождение семейного устройства детей и сопровождения семей (подростки, сиблинги, дети с ОВЗ)
Подробнее
Подготовка и сопровождение замещающих семей, воспитывающих детей — сирот сложной категории (подростков, братьев и сестер, детей с ОВЗ и инвалидностью)
Подробнее
Подготовка лиц, желающих принять на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе детей старшего возраста, с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, детей, имеющих братьев и сестер, а также организация сопровождения замещающих семей (по модельным программам)
Подробнее
Эффективность деятельности образовательной организации общего образования: смыслы, инструменты оценки
Подробнее
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с синдромом дефицита внимания и двигательной активности в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
Подробнее
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд по 44-ФЗ
Подробнее
Анализ и планирование финансово-хозяйственной деятельности учреждения (с присвоением квалификации «Экономист государственного сектора») для сотрудников ГБУЗ МО «ВПРБ»
Подробнее
Теория и методика преподавания изобразительного искусства в условиях ФГОС и профессионального стандарта педагога
Подробнее
Методическая база
Концепция создания системы дистанционного обучения в высшем учебном заведении
|
Дистанционное обучение - Электронное обучение |
Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно- телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. (Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об образовании в Российской Федерации». Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий) |
|
Дистанционные образовательные технологии |
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. (Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об образовании в Российской Федерации». Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий) |
|
E- learning |
Этим термином иногда заменяют словосочетание «дистанционное обучение», подразумевая использование ИКТ и Интернет-технологий в образовательном процессе при всех формах обучения (в очной в том числе). Термин пришeл из-за рубежа, где под |
